Список по школьной программе. Литература - . искусство слова. Стихотворная и прозаическая. Образность - отличительная черта. Образность - отличительная черта. Средства. художественной изобразительности ( метафора.
Владимир Маяковский : мой взгляд на школьную программу. « Маяковский и а я вам открыл столько стихов шкатулок, я - бесценных. Школьная программа Владимир Владимирович Маяковский · А мне Россия Александр Андреевич Прокофьев Поиск стихов. Владимир Маяковский. » Все стихи на одной странице » Годы творчества. Не слова - судороги, слипшиеся комом; и побежит по небу с моими стихами под мышкой и будет, задыхаясь, читать их своим знакомым..
Структура литературного произведения (тема. Внесюжетные элементы: лирические.
20-09-2011, 21:56 Школьная программа » Русская литература » А.С. Пушкин. Возможно заинтересуют книги: Хорошие стихи. В.В. Маяковский. Г.Р. Державин. Д.Б. Кедрин..
Литературное произведение и его автор. Литературное произведение и эпоха. Литературные. направления (классицизм, сентиментализм. Биография писателя. Творческий путь. Творческая история. Фольклор и литература.
Мир и литература. Фольклорные жанры: сказка, легенда, предание. Литературные роды (эпос, лирика, драма). Эпические жанры: сказка, легенда, повесть. Особая роль. повествования в эпических произведениях.
- . Школьная программа. Владимир Владимирович Маяковский · А мне Россия Александр Андреевич Прокофьев. Поиск стихов .
- Отношение к барышне Владимир Маяковский Этот вечер решал - Не в любовники выйти ль нам? - Темно, Никто не увидит нас. Я наклонился.
22-09-2011, 17:18 Школьная программа » Русская литература » В.В. Маяковский. вытечет по человеку ваш обрюзгший жир, а я вам открыл столько стихов шкатулок, я - бесценных слов мот и транжир.. Владимир Маяковский: Стихотворения (1917-1921).. Всё в копеечной цене. 70 Съехал сдуру разум. Молвит баба: - Дайте мне: всю программу разом!
Сюжет и. композиция. Роль диалогов и монологов. Художественная деталь.
Лирические жанры и формы: лирическое. Особенности лирического произведения. Лироэпические жанры (поэма, баллада). Сведения о русском стихе (ритмика. Силлабо- тоническое стихосложение. Драматические жанры: трагедия, драма.
Конфликт как движущая сила в драме. Стадии развития сюжета: экспозиция, завязка. Особенности композиции. Художественные приемы. Сведения по культуре речи. Библиографические сведения. Историко- культурные сведения.
Вечные вопросы бытия (борьба добра и зла. Бог, преемственность поколений; личность и. Общий уклад жизни, бытовые реалии времени. Доминирующие социокультурные ценности. Социально- психологический тип человека.
Литература и другие виды искусства. Вечные темы> и "вечные образы". Иллюстрации кпроизведениям русской. Мотивы и образы русской литературы в.
Литература и театр. Литература и кино.
Критика. В. Белинский "Сочинения Александра Пушкина" (Пушкин)"Стихотворения М. Лермонтова" (Лермонтов)"Герой нашего времени". Сочин. 5ение. М. Ю. Лермонтова" (Лермонтов)Н. А. Добролюбов"Лучсвета в темном царстве".
Островский)"Что такое обломовцина?" (Гончаров)Д. И. Писарев"Обломов" (Гончаров)"Базаров" (Тургенев)А.
А. Григорьев"После "Грозы" Островского". Островский)"Письма к Ивану Сергеевичу Тургеневу". Островский)А. В. Дружинин"Обломов", роман И. А. Гончарова" (Гончарова)Н. Н. Страхов"Отцы и дети" И. С. Тургенева" (Тургенев)М.
А. Антонович"Асмодей нашего времени".
Лучшие стихотворения Владимира Владимировича Маяковского для детей в школу. У меня растут года. Где работать мне тогда.
Нужные работники - . Сработать мебель мудрено. Хороши стружки - . Готовим понемножку. Сделали вот столько. Столяру хорошо. я бы строить дом пошел.
Где трудна работка. Перетащит кирпичи.
По крыше выложили жесть. Инженеру хорошо,а доктору - лучше,я б детей лечить пошел,пусть меня научат. Я приеду к Пете,я приеду к Поле.- Здравствуйте, дети! Кто у вас болен? Как живете,как животик?
Погляжуиз очковкончики язычков.- Поставьте этот градусникпод мышку, детишки.- И ставят дети радостноградусник под мышки.- Вам быочень хорошопроглотить порошоки микстуруложечкойпить понемножечку. Вамв постельку лечьпоспать бы,вам - компрессик на живот,и тогдау васдо свадьбысе, конечно, заживет. Докторам хорошо,а рабочим - лучше,я б в рабочие пошел,пусть меня научат. Вставай! Иди! Гудок зовет,и мы приходим на завод. Народа - уйма целая,тысяча двести.
Можемжелезоножницами резать,краном висящимтяжести тащим; олот паровойгнет и рельсы травой. Олово плавим,машинами правим. Работа всякогонужна одинаково. Я гайки делаю,а тыдля гайкиделаешь винты. И идетработа всехпрямо в сборочный цех.
Болты,лезьтев дыры ровные,частивместесбейогромные. Там - дым,здесь - гром. Гро- мимвесьдом. И вотвылазит паровоз,чтоб васи наси неси вез. На заводе хорошо,а в трамвае - лучше,я б кондуктором пошел,пусть меня научат. Кондукторамезда везде.
С большою сумкой кожанойему всегда,ему весь деньв трамваях ездить можно.- Большие и дети,берите билетик,билеты разные,бери любые - зеленые,красныеголубые.- Ездим рельсами. Окончилась рельса,слезли у леса мы,садисьи грейся. Кондуктору хорошо,а шоферу - лучше,я б в шоферы пошел,пусть меня научат. Фырчит машина скорая,летит, скользя,хороший шофер я - сдержать нельзя. Только скажите,вам куда надо - без рельсыжителейдоставлю на дом. Е- дем,ду- дим: "С пу- тиуй- ди!"Быть шофером хорошо,а летчиком - лучше,я бы в летчики пошел,пусть меня научат.
В небеса, мотор, вези,чтобы птицы пели". Бояться не надони дождя,ни града. Облетаю тучку,тучку- летучку. Белой чайкой паря,полетел за моря.
Вези, мотор,чтоб нас довездо звезди до луны,хотя лунаи масса звездсовсем отдалены". Летчику хорошо,а матросу - лучше,я б в матросы пошел,усть меня научат.
У меня на шапке лента,на матроскеякоря. Я проплавал это лето,океаны покоря. Сдавайся, ветер вьюжный,сдавайся, буря скверная,откроюполюс. Южный,а Северный - наверное. Книгу переворошив,намотай себе на ус - все работы хороши,выбирайна вкус!